INSIGNIAS EXPLORADOR CIFPLAYAS
Las insignias digitales son credenciales en línea que certifican habilidades o conocimientos que han sido adquiridos por egresados de CIFPLAYAS. Estas representaciones virtuales contienen información detallada que incluye quién las transmitió, las competencias alcanzadas por la persona que las ganó y los criterios para su expedición.
Con las insignias se demuestran habilidades y conocimientos en el ámbito profesional, bien sea para obtener reconocimiento, para prepararse para un nuevo desafío laboral o por interés de crecimiento personal.
Las insignias tienen cuatro niveles, que van surgiendo de acuerdo al nivel de complejidad y formación, en una ruta de certificación en red: Explorador, Experto, Gestor, Gerente.
A diferencia de la mayoría de opciones de acreditación en el mercado, que obligan a seguir una ruta de certificación lineal, la estructura de Educación Modular Móvil Emergente de CIFPLAYAS permite que cada persona decida cuál es la ruta que quiere seguir. Con nuestro enfoque eres TU quien decide el tipo de gerente en que te quieres convertir, no la institución en que te estás formando!
A continuación, se describen todas las insignias disponibles en CIFPLAYAS del nivel Explorador. A ellas acceden nuestros estudiantes al participar en los cursos de inmersión en un conocimiento específico de corta duración, aproximadamente entre 3 a 5 clases de 60 minutos cada una. Estos cursos se anuncian a nuestros suscriptores y por los canales de difusión de nuestro Centro Internacional de Formación. A diferencia de los tres niveles superiores de formación, las insignias de explorador no requieren ni son prerrequisito de otras insignias, en cambio, varias insignias Explorador si te permiten acceder a un nivel superior como Experto. Las certificaciones los cursos Explorador tienen un valor más económico que los cursos Expertos, lo que te permitirá un mayor control en la forma de hacer tus inversiones educativas. ¡La puerta de entrada a un universo de formación en gestión y certificación de playas!
Las playas son el paisaje más fotografiado del mundo . Sin embargo, la determinación de su belleza escénica es mucho más que un concepto subjetivo de cada observador. En el año 2004, la investigadora turca Aysén Ergin , con un equipo internacional de investigación, desarrolló el Método CSES ( Coastal Scenic Evaluación System ) que permite evaluar con precisión y reducida subjetividad la calidad paisajística de un segmento costero, principalmente playas. En este curso explorador se hace una revisión rápida y completa de los elementos naturales y humanos que tiene en cuenta este método, además de revisar cómo es su procedimiento de cálculo basado en lógica difusa.
CONTENIDO
CLASE 1 - Factores naturales del paisaje costero
CLASE 2 - Factores humanos del paisaje costero
CLASE 3 - Evaluación del grado escénico
CRITERIOS DE OBTENCIÓN:
- Quién posee esta insignia participa en todas las clases del curso explorador.
- Quien posee esta credencial aprobó el examen final del curso con el 100% de sus respuestas satisfactorias.
Los residuos sólidos son un problema global que afecta a la salud ambiental y humana. El curso de residuos sólidos para el diplomado en Gerencia de áreas Protegidas Marino Costeras consta de 4 módulos que abarcan desde las generalidades del problema de los residuos sólidos hasta los pasos para su gestión y su incidencia en ecosistemas marino-costeros.
CONTENIDO
MODULO 1: Generalidades del problema de los Residuos sólidos
- Definición de los residuos sólidos
- Fuentes y composición de los residuos sólidos
- Clasificación general de los residuos sólidos
- Impacto ambiental de los residuos sólidos Problemas de salud asociados a los residuos sólidos
MODULO 2: Gestión Integral de Residuos sólidos
- Generación
- Separación en la fuente y almacenamiento
- Recolección y transporte
- Tratamiento
- Disposición final
- Tecnologías de limpieza y estrategias de prevención
- Política nacional de residuos solidos
MODULO 3: Impacto sobe los Ecosistemas Marinos y Costeros
- Relevancia de los ecosistemas marinos y costeros
- Fuentes principales en ambientes marinos y costeros
- Impactos en los ecosistemas marinos y costeros
- Soluciones tecnológicas
- La iniciativa Ocean Clean-up
- Estrategias para mitigar el impacto
- Rol de los funcionarios público
MODULO 4: Caso de estudio – iniciativa de monitore
- Evaluación de residuos sólidos en la arena de la playa
- Metodología BLAT-QQ
- Ejemplos de aplicación (anual, mensual, única)
- Residuos sólidos dentro del Indicador de Calidad Ambiental Recreativa - ICAR
CRITERIOS DE OBTENCIÓN:
- Quién posee esta insignia participa en todas las clases del curso explorador.
- Quien posee esta credencial aprobó el examen final del curso con el 100% de sus respuestas satisfactorias.
Es necesario acometer la temática del cuidado del medio ambiente con la responsabilidad y urgencia que el planeta precisa. El calentamiento global y el cambio climático, nos obligan a intensificar los esfuerzos para revertir nuestros hábitos que causan daño a la naturaleza. En esto, la educación ambiental es fundamental. Es a través de ella que enseñamos hábitos a nuestros niños y comunidades, y generamos conciencia y conocimiento sobre temáticas o problemas ambientales. Pero también es por esta vía que transmitimos valores que nos permiten cambiar nuestras conductas y mudar el camino a seguir.
Uno de los desafíos que debemos abordar es el que propone la ONU a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), que tiene como meta para el año 2030 “garantizar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible”.
CONTENIDO
MODULO 1 - Introducción a Educación ambiental
- Historia de la educación ambiental
- Objetivos de la educación ambiental
- Importancia de la educación ambiental en las áreas protegidas costeras.
MODULO 2 - Desarrollo y clasificación de las actividades de educación ambiental.
- Desarrollo de actividades
- Clasificación de las actividades de educación ambiental
- Evaluación de las actividades
- Certificaciones como herramientas de la educación ambiental
MODULO 3 - Educación ambiental y emergencias climáticas
- Educación ambiental y emergencias climáticas para municipios
- Educación ambiental y emergencias climáticas para áreas protegidas costeras
MODULO 4 - Casos de Práctico en Educación Ambiental en Áreas Protegidas Costeras
- Casos de éxito en educación ambiental en áreas protegidas costeras
- Herramientas pedagógicas innovadoras para la educación ambiental en áreas costeras
CRITERIOS DE OBTENCIÓN:
- Quién posee esta insignia participa en todas las clases del curso explorador.
- Quien posee esta credencial aprobó el examen final del curso con el 100% de sus respuestas satisfactorias.
En este curso se cubren aspectos relacionados con las principales fuerzas hidrodinámicas que actúan y modifican la zona costera. La zona costera es la franja en donde mar y continente se encuentran y de manera especial se enfoca en las zonas de playa, aquellas que están constituidas por material no consolidado de granulometría variada.
Cada uno de los aspectos revisados se tratará de manera que los participantes conozcan la forma con la que estos operan y los efectos que tienen sobre la costa, de manera que incorporen este conocimiento en su comprensión, interacción y actividades a desarrollar en ella
CONTENIDO
- Factores costeros
- Características y efecto de las olas en la zona costera ZC
- Características y efecto de las mareas en la ZC
- Características y efecto de las corrientes en la ZC
- Características y efecto de los vientos en la ZC
- Efecto de eventos adversos en la zona costera
CRITERIOS DE OBTENCIÓN:
- Quién posee esta insignia participa en todas las clases del curso explorador.
- Quien posee esta credencial aprobó el examen final del curso con el 100% de sus respuestas satisfactorias.
Los Sistemas de Información Geográfica son una herramienta para el estudio y análisis de los componentes de los sistemas naturales y humanos; Asimismo, permiten a los gestores de áreas naturales tomar decisiones en base a información precisa y actualizada. En este módulo exploraremos los conceptos y herramientas básicas, así como la aplicación de un caso práctico.
CONTENIDO
Tema 1: SIG y datos espaciales
- SIG: Conceptos y Definiciones
- Datos espaciales, modelos y formatos
- Georreferenciación y Sistemas de coordenadas
Tema 2: Herramientas SIG
- Creación y edición de vectores
- Manejo de tabla de atributos
- Simbolización
- Etiquetado de capas vectoriales
Tema 3: SIG aplicado a zonas costeras
- Conservación y biodiversidad
- Cambio climático
CRITERIOS DE OBTENCIÓN:
- Quién posee esta insignia participa en todas las clases del curso explorador.
- Quien posee esta credencial aprobó el examen final del curso con el 100% de sus respuestas satisfactorias.
En el módulo se hace una aproximación a la geomorfología costera y a los paisajes de ese entorno. Cubriendo las definiciones centrales del tópico, las varias formas y criterios en los que se basa la clasificación de la costa, se revisan las características de varios rasgos geográficos costeros hallados a lo largo y ancho de las zonas costeras del mundo.
Estos aprendizajes contribuyen a la comprensión del relieve que se observa en la costa y a la dinámica que subyace en su aparición y evolución.
CONTENIDO
- Geomorfología: definiciones, campo de acción y procesos
- Geomorfología costera
- Conceptos base para clasificación de costas
- Clasificación de las costas (varios esquemas)
- Las costas como archivos del pasado
- Formas costeras actuales por dominancia de factores, características y procesos
- Accidentes geográficos costeros
- Clasificación
CRITERIOS DE OBTENCIÓN:
- Quién posee esta insignia participa en todas las clases del curso explorador.
- Quien posee esta credencial aprobó el examen final del curso con el 100% de sus respuestas satisfactorias.
Curso móvil internacional verificado
Gestionar las áreas protegidas en un mundo que enfrenta la incertidumbre generada por el cambio global requiere modificaciones estructurales en la forma como se gerencia los Parques Nacionales, ya no basta con tener conocimientos biológicos, ecológicos, sino que es necesario desarrollar habilidades para facilitar procesos sociales. trabajar en red y tramitar conflictos a partir de un pensamiento estratégico que permita incidir en políticas públicas de desarrollo y ordenamiento territorial, promover el relacionamiento intersectorial, orientar y acompañar procesos de participación social en un contexto de derechos y el accionar. multiescalar e interinstitucional hacia el logro de la gobernanza territorial. El territorio marino y las zonas marino costeras hacen parte del territorio y deben ser entendidas y gestionadas desde una visión territorial integral.
CONTENIDO
CLASE 1
- El origen de las áreas protegidas
- Evolución de los compromisos en la planeación de áreas protegidas
- Programa de trabajo de áreas protegidas
CLASE 2
- Cambio global
- Enfoques para la planeación de áreas protegidas
- Objetivos de desarrollo sostenible
- Marco de Kunming Montreal
CLASE 3
- Compromisos internacionales sobre reconocimiento de los derechos a comunidades étnicas
- Desarrollo sostenible
- Las metas Aichi
CLASE 4
- El antropoceno
- Limites planetarios
- Cambio global
- Enfoque ecosistémico para la planeación efectiva de ANP
- Enfoque gestión del riesgo para las ANP
CRITERIOS DE OBTENCIÓN:
- Quién posee esta insignia participo en todas las clases del curso explorador.
- Quien posee esta credencial aprobó el examen final del curso con el 100% de sus respuestas satisfactorias.
Curso móvil internacional verificado
Los tiburones han navegado por nuestros mares durante más de 400 millones de años , lo que significa que evolucionaron casi 200 millones de años antes que los primeros dinosaurios. Durante todo este tiempo, los tiburones han defendido su posición entre los principales depredadores en la red alimenticia marina.
Hay más de 400 especies diferentes de tiburones, la mayoría de las cuales pueden encontrarse en las regiones costeras. Están presentes en todos los océanos del mundo e incluso algunos ríos. Los tiburones pertenecen a la clase de los peces cartilaginosos, junto con las rayas y las quimeras.
CONTENIDO
CLASE 1: BIOLOGÍA DE LOS TIBURONES
• Diversidad de especies y clasificación.
• Importancia ecológica de los tiburones en los ecosistemas marinos.
• Estructura del cuerpo de los tiburones: esqueleto cartilaginoso, piel y escamas.
• Sentidos de los tiburones: visión, olfato y detección eléctrica.
CLASE 2: FACTORES QUE DETERMINAN EL COMPORTAMIENTO DE LOS TIBURONES
• Comportamiento alimentario y estrategias de caza.
• Migración y patrones de movimiento.
• Reproducción: modos de reproducción y cuidados parentales.
CLASE 3: CIRCUNSTANCIAS VINCULADAS CON ATAQUES DE TIBURONES A BAÑISTAS
• Factores que contribuyen a los ataques a bañistas.
• Mitos y realidades sobre los ataques de tiburones.
• Estudios de caso y recomendaciones de seguridad.
CRITERIOS DE OBTENCIÓN:
- Quién posee esta insignia participo en todas las clases del curso explorador.
- Quien posee esta credencial aprobó el examen final del curso con el 100% de sus respuestas satisfactorias.
Curso móvil internacional verificado
Este curso presenta un panorama general sobre la práctica de restauración costera en el ecosistema de dunas costeras. En primer lugar, se describe el ecosistema de dunas costeras, su formación, heterogeneidad, vegetación característica y zonación. Así mismo, se describe su papel ecosistémico, las causas de su deterioro tanto antropogénico como natural y las limitaciones para su restablecimiento de forma natural. Posteriormente se expone la definición y objetivos de la restauración ecológica, así como las metodologías para llevar a cabo acciones de restauración y sus ventajas y desventajas.
CONTENIDO
MÓDULO 1 – Bases de las dunas costeras
- Definición de duna costera.
- Dinámica playa-duna. (formación y tipo de dunas).
- Zonación (Isla barrera).
- Servicios ambientales.
MÓDULO 2 – Deterioro de las lunas costeras
- Disturbios antropogénicos.
- Trastornos naturales.
- Regeneración natural.
MÓDULO 3 – Restauración de dunas costeras
- Prácticas de restauración.
- Métodos de restauración pasiva.
- Métodos de restauración pasiva.
- Repercusiones de las especies exóticas-invasoras.
- Métodos de restauración activados.
CRITERIOS DE OBTENCIÓN:
- Quién posee esta insignia participo en todas las clases del curso explorador.
- Quien posee esta credencial aprobó el examen final del curso con el 100% de sus respuestas satisfactorias.
Curso móvil internacional verificado
Tener la playa limpia es esencial para cualquier municipalidad turística o zona hotelera. Este curso es básico para cualquier gerente de playas. En él se explicaron con detalle todos los métodos que permiten realizar una limpieza eficiente y verdadera de la playa con medios mecánicos. Se comentó multitud de ejemplos y se mostró una amplia gama de fotografías de máquinas.
CONTENIDOS DEL CURSO:
MODULO 1 – Conceptos Generales
- Definiciones básicas.
- La diferencia entre ” Limpieza “simbólica” y Limpieza “verdadera”.
- Visión general de la problemática que se presenta al realizar la limpieza de una playa.
- La limpieza mecánica- diferentes partes de una máquina limpia playas.
- Metodologías que se pueden usar según sea el tipo de playa.
MODULO 2 – La limpieza mecánica (1)
- Método “Barrer”.
- Definición y formas de hacerlo.
- Ventajas y desventajas.
- Tipos de máquinas habituales.
- Método “Aspirar”.
- Definición y formas de hacerlo.
- Ventajas y desventajas.
- Tipos de máquinas habituales.
- Método “Tamizar”.
- Definición y formas de hacerlo.
- Ventajas y desventajas.
- Tipos de máquinas habituales.
MODULO 3 – La limpieza mecánica (2)
- Método “Cribar /Cernir”.
- Definición y formas de hacerlo.
- Ventajas y desventajas.
- Tipos de máquinas habituales.
- Método “Scarbat”.
- Definición y formas de hacerlo.
- Ventajas y desventajas.
- Tipos de máquinas habituales.
- Conclusiones sobre la Limpieza mecánica.
CRITERIOS DE OBTENCIÓN:
- Quién posee esta insignia participo en todas las clases del curso explorador.
- Quien posee esta credencial aprobó el examen final del curso con el 100% de sus respuestas satisfactorias.
Curso móvil internacional verificado
Este curso aborda los fundamentos de la ciencia ciudadana, un enfoque participativo que involucra a la comunidad en el método científico. Se exploran su historia, principios y procesos de validación de datos, así como sus ventajas y desventajas en la gestión de zonas costeras. La ciencia ciudadana permite mejorar la gestión de playas mediante la participación activa de residentes y visitantes, promoviendo conciencia ambiental y responsabilidad compartida. Los participantes están capacitados para aplicar técnicas de ciencia ciudadana, validar datos y colaborar en iniciativas de investigación en entornos costeros, evaluando sus ventajas y limitaciones.
CONTENIDOS DEL CURSO:
MÓDULO 1: Historia y Evolución de la Ciencia Ciudadana
✔ Desde la Antigüedad hasta la Actualidad
✔ Definiciones clave de Ciencia Ciudadana
MÓDULO 2: Colaboración Masiva en Ciencia Ciudadana
✔ Lo que no es ciencia ciudadana
✔ Conceptualización y tipos de colaboración masiva
✔ Plataformas para la colaboración
MÓDULO 3: Principios de la Ciencia Ciudadana
✔ Relación entre ciudadanos y científicos
✔ Calidad de los datos y productos científicos
MÓDULO 4: Ventajas y Desventajas de la Ciencia Ciudadana
✔ Interacción, cobertura geográfica y transferencia del conocimiento
✔ Recursos económicos y calidad de los datos
CRITERIOS DE OBTENCIÓN:
- Quién posee esta insignia participo en todas las clases del curso explorador.
- Quien posee esta credencial aprobó el examen final del curso con el 100% de sus respuestas satisfactorias.
Curso móvil internacional verificado
El curso ofrece una visión integral sobre la evaluación de recursos turísticos de sol y playa, comenzando con su clasificación y características, para luego explorar el proceso de evaluación mediante inventarios, análisis DAFO e indicadores de Potencial de Atractivo Turístico (PAT). También se enfoca en el diseño de productos turísticos sostenibles, abordando todas las fases del proceso y priorizando la sostenibilidad para asegurar un desarrollo responsable en entornos playeros. Los estudiantes están preparados para evaluar productos turísticos respetuosos con el entorno natural y cultural, contribuyendo a un turismo más sostenible.
MÓDULO 1: Introducción a los Recursos Turísticos
• Definición y tipos de recursos turísticos.
• Recursos turísticos de sol y playa.
• Características generales de la modalidad turística de sol y playa.
MÓDULO 2: Evaluación de Recursos Turísticos en Entornos Playeros
• El inventario de recursos turísticos.
• El análisis DAFO en la evaluación de recursos turísticos.
• Indicadores empleados en la evaluación de recursos turísticos.
• Determinación del Potencial de Atractivo Turístico (PAT).
MÓDULO 3: Diseño de Productos Turísticos Sostenibles de Sol y Playa
• Conceptualización y características del producto turístico.
• Fases del diseño de productos turísticos.
• Principios de sostenibilidad en el diseño de productos turísticos de sol y playa.
CRITERIOS DE OBTENCIÓN:
- Quién posee esta insignia participo en todas las clases del curso explorador.
- Quien posee esta credencial aprobó el examen final del curso con el 100% de sus respuestas satisfactorias.
Curso móvil internacional verificado
CONTENIDOS DEL CURSO:
- Qué son los tsunamis.
- Estadísticas sobre tsunamis.
- Tipos de tsunamis.
- Las señales ambientales de un tsunami.
- Qué hacer si nos atrapa un tsunami.
- Practicas culturales de supervivencia.
- Cómo prepararnos ante la llegada de un tsunami.
- El marco de sendai y los sistemas de Alerta temprana.
- Lo que sabemos y lo que queda por saber sobre este fenómeno.
CRITERIOS DE OBTENCIÓN:
- Quién posee esta insignia participo en todas las clases del curso explorador.
- Quien posee esta credencial aprobó el examen final del curso con el 100% de sus respuestas satisfactorias.
Curso móvil internacional verificado
¿Qué es el método BLAT-QQ?
El Beach Litter Assessment Technique (BLAT-QQ) es una metodología estándar utilizada para la evaluación de residuos sólidos en playas, ofreciendo una evaluación rápida y cuantitativa para la toma de decisiones y la implementación de estrategias de conservación. Los estudiantes al finalizar el curso están capacitados para aplicar el Método BLAT-QQ.
CONTENIDOS DEL CURSO:
- Definición y tipos de residuos sólidos
- Fuentes de contaminación en las playas
- Componentes generales del Método BLAT-QQ
- Índices de calidad ambiental
- ICAPTU: Índices de calidad ambiental en Playas Turísticas
- ICAR: Indicador de Calidad Ambiental Recreativa
- Estructura del Método BLAT-QQ
- Tipos de residuos evaluados por el Método BLAT-QQ
- Evaluación por rangos de residuos (cualitativo)
- Evaluación por niveles de limpieza (cuantitativo)
- Hoja metodológico y protocolo del Método BLAT-QQ
- Formatos de campo y análisis de datos
- Protocolo de muestreo BLAT QQ
- Uso del Método BLAT-QQ
- Ventajas y desventajas del Método BLAT-QQ
CRITERIOS DE OBTENCIÓN:
- Quién posee esta insignia participo en todas las clases del curso explorador.
- Quien posee esta credencial aprobó el examen final del curso con el 100% de sus respuestas satisfactorias.
Curso móvil internacional verificado
La capacidad de carga es una de las herramientas de gestión de playas más nombradas, pero muy poco aplicada. En este curso se explora desde el concepto de capacidad de carga en playas turísticas hasta ejemplos de aplicación reales con el método desarrollado por el Grupo de Investigación en Sistemas Costeros.
CONTENIDO DEL CURSO:
Definiciones de capacidad de carga
Importancia de la capacidad de carga
Factores naturales y humanos que determinan la capacidad de carga
Tipologías de playas
Métodos de estimación de la capacidad de carga
Capacidad de carga física
Área emergida disponible
Área sumergida disponible
Densidad de usuarios
Capacidad de carga ambiental
Calidad ambiental
Rigidización
Residuos sólidos
Actitudes ambientales
Capacidad de carga de manejo
Servicios y mobiliario (Información, Salvamento, Limpieza, Sanitario)
Percepción de usuarios
Ejemplos de estimación de la capacidad de carga
CRITERIOS DE OBTENCIÓN:
- Quién posee esta insignia participo en todas las clases del curso explorador.
- Quien posee esta credencial aprobó el examen final del curso con el 100% de sus respuestas satisfactorias.